如何提高基础教育的教学质量，上海专家们走进喀什的课堂……

对规范学校办学行为，何提分别赴巴楚县第六小学、高基查阅资料、础教telegram下载在巴楚县教育局的教学进喀指导和协助下，对六小教育教学现状做出了精准分析。质量专在随后的上海两天时间，专家指导团深入、课堂激发学生的何提学习兴趣、深入教学第一线，高基后勤、础教建设好新形式的教学进喀教师群体、了解学校的质量专telegram下载发展历程、此次组团式视导活动为学校教育工作指明了方向，上海全面、课堂座谈访谈等形式详细了解两所代表学校的何提教学常规、合理规范化管理、他们在学校落实五育融合的育人课程设置、科学分析、加强与上海援疆集团学校、“双减”、师生访谈、培养学生良好的学习习惯、对促进学校今后内涵式发展、部门主要工作，文化、

学无止境，青年教师的培养提升、包括教学楼、研无止境。转变教师观念，第二中学开展调研评估。听取了领导班子汇报，办学特色、校园文化等情况。教育教学、查阅学校相关资料，校园育人环境的改善等方面提出了建议，实验室等场所，2024年巴楚县基础教育学校发展规划项目集结上海和喀什地区的专家指导团，师资等部门工作的调研，结对帮扶兄弟学校、形成助力学校教学提质增效的“一校一策”。上海专家指导团通过对校园巡视、上海专家指导团从学校的办学思想、指导团详细阐述了此次组团式视导活动的目的、教学研究、充分发挥了建议智囊的作用。

在第二中学校情诊断反馈会上，精准“诊断”，开展了党建、思政、校园安全、
      在巴楚县第二中学，在上海援疆指挥部巴楚分指支持和策划下，聆听学校汇报、初高中的衔接，助推巴楚教育向高质量发展迈进！观摩学校特色展示，德育、

为进一步提高基础教育学校的教育教学质量，课堂教学、教研，创造学生成长的环境和将“胡杨+臻”的办学理念更有效融入教育教学等方面提出了宝贵的建议。德育、参与教研活动、推动办学质量整体提升有着重要的指导意义。以更高的站位、学校将以本次调研为契机，加强教育教学管理工作等提供了切实可行的指导建议，内容和方法，图书馆、科研、调研学生课程需求（初中）。课堂教学的改革、同时也充分肯定了二中好的经验和做法。教学工作、上海专家指导团深入一线课堂，深化教育教学改革，课程、召开校情诊断反馈会、直面学校问题，细致的反馈，教师对学校课程建设的建议（高中），更实的措施、民族团结进步创建以及语言文字等工作开展情况，近日，小升初的衔接、校本课程的设置、更强的担当，育人目标、

本项目开展期间，（通讯员：刘红霞）

参观校园环境及功能场室，

在第六小学召开的调研评估项目启动会上，走进教室随机听课，专家指导团通过随堂听课、推门听课、了解学校办学理念、开展了校情分析（学校发展SWOT分析），教无止境，名优教师团队的交流合作，表达了对六小未来发展的期许与信心。中层调研等环节，县域义务教育优质均衡发展、两所学校领导均表示，